Reforestación junto con el Kipling

Reforestación junto con el Kipling

Fecha: 9 de noviembre del 2019

Horas: 2 horas 

El día domingo, junto con un grupo que se encarga de la reforestación, fuímos a un predio a lado del CCH Naucalpan para la plantación de 800 brotes. La actividad comenzó a las 9 de la mañana. Debido a que llegaron muchas familias, la actividad acabó muy pronto y todos los arbolitos fueron plantados. 

Esta actividad se nos invitó por parte de la escuela, y yo aproveche para ir a reforestar. El resultado que obtuve fue la plantación de 4 retoños. Durante el tiempo que estuve ahí me fue agradable. Me sentí a gusto a pesar de las condiciones que se encontraba en ese día, todo el sol estaba a su poder, Pero eso no fue motivo para que no parara de hacer la actividad. Se sentía por una parte muy hermoso al saber que estás plantando a un ser vivo y que sabes que ese ser vivo te ayuda mucho en varios aspectos. Y al ver en el horizonte la gran mancha urbana de la ciudad de México, me hizo sentir que este trabajo que hacía valía mucho porque estaba contribuyendo crear mejores zonas verdes y poder dar conciencia a las demás personas que necesitamos cambiar cómo vemos las ciudades y que debemos adaptarnos a las condiciones de la naturaleza para así poder reducir el cambio climático que está afectando todo el mundo pero a la vez cambiar la imagen de la ciudad y convertirlo en una zonas aptas para la habitación humana. Puedo decir que el resultado final fue satisfactorio, plantar por lo menos 4 árboles para mí fue todo un éxito. Antes no había reforestado, al principio sí se me fue muy difícil porque primero tenías que es cavar el hoyo y después poner el árbol, pero en los dos últimos árboles que planté ya no se me fue tan difícil. 

Puedo decir que esta actividad estuvo sencilla y que realmente es una buena idea y espero que se pueden seguir organizando este tipo de reforestaciones en zonas urbanas.

Montar la ofrenda de día de muertos.

Montar la ofrenda de día de muertos. 

Fecha: 30 de octubre del 2019

Horas: 4 horas 

Es una tradición que el kipling organice un evento en donde los de quinto de prepa, también conocido como los de segundo o también tercer semestre de prepa, montan ofrendas de día de muertos dependiendo del estado que les haya tocado. En esta ocasión nuestro grupo nos tocó hacer la ofrenda dedicada al Estado de Guanajuato. Esto con el objetivo de mostrárselos a toda la escuela incluyendo los de primaria y secundaria y los dos últimos grados de preparatoria. 

Puedo decir con seguridad que durante el proceso de desarrollo y planeación de nuestra ofrenda siempre se mostró una Unión del grupo. Todos estábamos comunicados sobre cómo iba a ser nuestra ofrenda, cuál era nuestra información, el tema que cada quien que nos tocaba, etc. En mi caso yo me encargué de encontrar información sobre los próceres del Estado de Guanajuato. A mí no se me dificulta mucho trabajar en equipo y es por eso que en este proyecto no hubo un momento en que haya tensión o que no haya una división de grupo, siempre estuvimos Unidos y todos nos apoyamos. Yo siento que yo ayudé más en la parte del montaje de la ofrenda, más que nada en la estética y en la forma en cómo estaba llevando a cabo la ofrenda. Producir varias ideas y modificaciones para así tener el mejor resultado. Estoy satisfecho con el resultado final que tuvo nuestra ofrenda y fue gracias a que todos de nuestro equipo, nuestro grupo ayudó siempre en el montaje de la ofrenda. 

Reconozco que no participé mucho durante la presentación de las ofrendas hacia los demás grados de la escuela. No hubo un papel o una posición en la cual ocupara durante la presentación. 

MUN Kipling Preparatoria.

Modelos de las Naciones Unidas. Kipling

Fecha: 25 de octubre del 2019

Horas: 6 horas

Cada año, los secretarios de la preparatoria organizan un modelo de las Naciones unidas en donde se discuten temas internacionales actuales o históricos. Los temas a discutir varía dependiendo de lo que se discute entre los secretarios. Este año se abordó diferentes temas, de las cuales estaba el comité histórico que hablaba sobre la paz de Westfalia. 

Este año yo participé en el comité histórico para discutir sobre la paz de Westfalia. Elegí este tema porque a mí me interesa mucho los temas históricos y darme la oportunidad de discutir esto pero en otro idioma sería un reto muy valioso para mí. Junto con la ayuda de la Miss de inglés pude organizarme bien y poder investigar la información necesaria para tener las bases y poder discutir en el día del debate. A mí siempre se me hace complicado cada vez que se organiza el modelo de las Naciones unidas ya que mi nivel de inglés no es la más alta, estoy en intermedio, incluso puedo decir que todavía me falta mucho desarrollar mi vocabulario y gramática. Pero al ser un tema que a mí me interesaba mucho y ya sabía del tema, estuve tranquilo y me sentí satisfecho con el trabajo que habían hecho durante el día del debate. Siempre que participó en el modelo es un reto para mí y afrontar un idioma en lo cual no soy muy bueno se me hace muy valioso el esfuerzo que hago y cada vez me enseñó algo nuevo y a partir de ello puedo superarlo para ser mejor cada año en el MUN. 

A pesar de que este año no estuvo bien organizado puedo decir que el comité que me tocó estuvo bien hubo orden y me la pasé muy bien. Puedo decir con seguridad que está a sido el mejor comité que me han tocado en los últimos años que ha participado en el modelo. 

Rutina de Natación

Rutina de Natación 

Fecha: Semana del 21 al 27 de noviembre del 2019

Horas: 3 horas (1 hora por día) 

Otra actividad cardiovascular que hago es la natación y de igual manera esta actividad lo lleva haciendo desde varios años y hoy sigue vigente su actividad. En esa semana comencé una rutina de natación, ya que hace varios meses que no lo hacía entonces pensé que sería bueno retomarlo. Los días en que planee mi rutina fueron el miércoles el viernes y el sábado. 

Esta actividad me hace sentir muy bien porque trabajó todo el cuerpo y se activa todo mi metabolismo y además de que fortalezco mi condición. Realmente ya tengo dominando casi la mayoría de las técnicas, pero hay otras que todavía me cuesta mucho trabajo llevarlas a cabo. Realmente lo que me ayuda mucho en eso es que, además de que lo hago de manera individual sin ayuda de nadie, yo mismo pueda autorregularme y saber qué es lo que no estoy haciendo bien y lo que estoy haciendo mal. Esta actividad es muy significativo para mí porque he conocido gente en la cual me he llevado muy bien, gente que igual antes conmigo hacia la misma actividad. 

Si es un reto para mí hacer esto porque no es tan fácil como parece. ¿A qué me refiero? Me refiero a que se tiene uno que levantar temprano y realmente comprometerse a ir y llevar a cabo la actividad, ya que no hay nadie detrás tuyo que te diga lo que tienes que hacer sino es por tu propia voluntad. Esto es lo que me enseña es a ser una persona responsable y ser constante.

Apoyo y seguimiento de niño con problemas de aprendizaje. 2° Día

Apoyo y seguimiento de niño con problemas de aprendizaje. 2° Día

Fecha: 26 de octubre de 2019

Horas: 1 hora 

En esta actividad seguimos con el seguimiento del niño, pero ya lo vimos de un ámbito diferente. En este caso vimos conceptos de aritmética básica y matemáticas básicas para ver en como estaba en su pensamiento lógico y cognitivo. En este caso si presentó niveles muy bajos. Ya después jugué con él una actividad el cual tenía que manejar dinero. Todas estas actividades presentaron evidencia clara sobre un seguimiento para el niño. 

Se siente muy bien trabajar con un niño y a la vez jugar con él para motivar a que pueda mejorar su aprendizaje. Aparte yo sentía que él estaba agradable cuando yo asistía. Le cambiaba el rostro cada vez que llegaba y realmente si se sentía incluido y que realmente yo le hacía caso. No sé lo que yo tengo, pero siempre se me da al convivir con los niños y pues yo aprovecho eso para sacarles unas sonrisas o jugar con ellos en la objetivo de que se sienta bien y yo con ello me puedo sentir muy feliz ver que los niños que no tienen oportunidades puedan por lo menos sacar una sonrisa. Lo que me quedo con esta actividad es la forma maravillosa de poder trabajar con niños, aunque en este caso sólo fue uno, y además de que cada día puedes aprender algo de ellos aunque no lo hagan a propósito. 

Lamentablemente sería la última sesión que tendría con él ya que ya entraría más allá en asuntos psicopedagógicos, de los cuales yo ya no tengo esos conocimientos. 

Rutina de Bicicleta

Rutina de Bicicleta 

Fecha: Semana del 14 al 20 de noviembre del 2019

Horas: 3 horas (1 hora por clase). 

En esta actividad lleve a cabo la acción, lo cual fue una rutina de bicicleta. Ya desde hace varios años que practico esta actividad y hoy en día lo sigo practicando. Pero la rutina que estaba haciendo no era de bicicleta libres, sino era fija.  

Yo siempre hago ejercicio con el objetivo de poder mejorar mi salud. A mí personalmente no me gusta hacer ejercicios que incluyan pesas o que se tenga que ganar masa muscular. La mayor parte de los ejercicios que yo hago son cardiovasculares para que ayude a la condición. La rutina de la bicicleta es una de ellas. Mi planeación para ir a hacer bicicleta son de martes jueves y sábados. Como yo llevo años practicando este ejercicio, tengo la facilidad de poder ejecutarlo y hacer bien los ejercicios. Pero tengo siempre a mi maestra que me ayuda a corregir las posiciones en que estoy o o cómo lo tengo que hacer. A mi siempre se me hace muy bien porque me ayuda mucho a relajarme y despejarme, aparte de que me da mucha energía para todo el día. Obviamente yo no he aprendido a mi propia manera ejecutando este ejercicio, sino que siempre he sido asesorado y ayudado por varios maestros para así mejorar mi rendimiento.  Aunque pienso que sería mejor hacer la bicicleta pero de manera libre, si la necesidad de usar uno fijo y así poder participar, quizás en un maratón o simplemente usarlo como transporte.

Apoyo y seguimiento de niño con problemas de aprendizaje.

Apoyo y seguimiento de niño con problemas de aprendizaje. 

Fecha: 19 de octubre de 2019

Horas: 3 horas 

La actividad que en esta ocasión realicé fue la ayuda en el apoyo para tratar a un niño con problemas de aprendizaje. Junto con una maestra, ayudé con las actividades manuales interactivas con el niño. Además de que ayude en la observación para tener un registro sobre un seguimiento del comportamiento del niño y así Dale esa información para que la miss se puede apoyar y trabajar con él. 

Me sentí a gusto mientras estaba ayudando al niño y tuve ese sentimiento de saber cómo ayudarlo. No entre más allá en el sentido de la psicopedagogía, ya que ese tema no lo manejo yo, pero estuve de apoyo y de observador para así darle la información que yo tuve hacia los especialistas y poder ayudar al niño de una manera pasiva e indirecta. La primera sesión que tuve con él fue solamente como una valoración, pero tan sólo de ello pude observar varios factores y comportamientos que tienen niño que son de gran importancia para la maestra. He aprendido en esta actividad sobre las condiciones sobre que un niño puede vivir. Que no es fácil llevar a cabo una condición que no es tan fácil llevarlo a cabo dentro de una sociedad. El niño se encuentra en el centro de integración psicopedagógico para mejorar su condición de aprendizaje porque todavía no puede estar en un ambiente escolar formal. Además de que aprender mucho sobre esos niños y ves las buenas personas que pueden ser ellos. 

Me quedo con ese sentimiento de pertenencia hacia los problemas qué puede uno llevar en la vida. De esta manera puedo cambiar mi perspectiva hacen las personas que pueden tener una discusión y que tienen que vivir así su vida. Más que nada tener más humildad, paciencia y empatía hacia ellos.